ಹೆಚ್ಚು ಲೇಖನಗಳು

ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು: comparison, contextual understanding, estimation, fractions ಲೇಖಕರು: Aditya Sharma Category: ತರಗತಿ

ಊಹಂದಾಜಿನ ಕಲೆ -ಭಾಗ 2ತರಗತಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಫರ್ಮಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಳಕೆ

ಗಣಿತದ ಸಂತಸ

ಊಹಂದಾಜಿನ ಕಲೆ -ಭಾಗ 2ತರಗತಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಫರ್ಮಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಳಕೆ

ಕಲೆ ಭಾಗ 1 ಕಲೆ – ಭಾಗ 1

ಗಣಿತದ ಸಂತಸ

ಕಲೆ ಭಾಗ 1 ಕಲೆ – ಭಾಗ 1

ಬಹು ಅಂಕಿ ಭಾಜಕಗಳಿಂದ ಭಾಗಾಕಾರ

ತರಗತಿ

ಬಹು ಅಂಕಿ ಭಾಜಕಗಳಿಂದ ಭಾಗಾಕಾರ

ಕ್ರಮವಿಧಿ – ಒಂದು ಪರಿಚಯ

ತರಗತಿ

ಕ್ರಮವಿಧಿ – ಒಂದು ಪರಿಚಯ

― Anushka Tonapi

ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಮೋಹಕತೆಯ ಅನಾವರಣ

ತರಗತಿ

ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಮೋಹಕತೆಯ ಅನಾವರಣ

― Asma Memon, Jivesh Panchbhai

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಚೌಕದ 1/n ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಚೌಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ತರಗತಿ

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಚೌಕದ 1/n ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಚೌಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

― Diksha Sinha

ಮಾಂಟಿಸೊರಿ ವಿಧಾನ: ಕೆಲವು ಆಯ್ದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿಧಾನ (ಭಾಗ 1)

ತರಗತಿ

ಮಾಂಟಿಸೊರಿ ವಿಧಾನ: ಕೆಲವು ಆಯ್ದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿಧಾನ (ಭಾಗ 1)

― Kshama Chakravarthy

ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ತರಗತಿ

ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

― Narayana Meher

ವರ್ಗಮೂಲ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ

ತರಗತಿ

ವರ್ಗಮೂಲ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ

― Gauri Tushar Ghormade

ಗುಣಾಕಾರ: ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಗಣಕಪದ್ಧತಿ

ತರಗತಿ

ಗುಣಾಕಾರ: ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಗಣಕಪದ್ಧತಿ

ಏಕೆ 6? ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಾನ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು

ತರಗತಿ

ಏಕೆ 6? ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರಾನ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು

― Brad Uy, James Metz

ಅಮೂರ್ತತೆಯಿಂದ ಜೀವಂತಿಕೆಯೆಡೆಗೆ: ಒಂದು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅನುಭವ

ತರಗತಿ

ಅಮೂರ್ತತೆಯಿಂದ ಜೀವಂತಿಕೆಯೆಡೆಗೆ: ಒಂದು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅನುಭವ

― Aruni Joseph

ಎಲ್ಲ ಲೇಖನಗಳು

ಉಚಿತವಾಗಿ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿರಿ

ಹೊಸ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ.

ಚಂದಾದಾರರಾಗಿರಿ

ಲೇಖನವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ

ಗಣಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ 6 – 14 ವರ್ಷಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಣಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ, ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಲ್ಲಿಸಿ